開發右腦 寶寶學得更好?

 寶寶培育2018.09.27


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原文刊於:第41期《學前&親子》2018年10月號
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幼兒階段是小B腦部發展的重要時期,怎樣才可令他們的腦部發育得更好?近年興起右腦教學法,透過開發寶寶的右腦,增強他們的記憶力,打好學習基礎。究竟右腦教學真的可以幫小朋友學得更好?我們請來記憶專家為大家一一解答。

年紀越小 傾向右腦學習

傳統學習主要運用負責邏輯數理、語言、文字和分析等的左腦;而右腦則是主宰情感、抽象思維與記憶力。記憶專家陳清偉表示,年紀越小的孩子,在學習過程中越傾向右腦。右腦會將接收到的信息,轉化為圖像來思考及記憶。所謂的右腦學習形式,其實就是興奮和直接的,透過印象式和大量信息的傳遞,腦部的鏈接快,新的神經細胞多,會令幼兒更加容易吸收新的事物。
寶寶記憶 從胎教開始

陳清偉指出,所有信息要吸收得好,要建立在基礎上,所以媽媽可以透過胎教打好基礎。胎兒在媽媽的肚子裏面約18日,已經會發展出新的神經原,細胞也開始有感應。到胎兒發展至12周時,大腦已在正常運作中「學習」,聲音、觸覺和感受等已能傳送到胎兒的大腦中,過程中也建構更具發展潛力的大腦。因此,胎教是有用處的。胎教的方式就是多給予寶寶不同方面的刺激,例如是媽媽可多聆聽自己喜歡的音樂,多與人交流和說話,日常生活中保持心情輕鬆平靜,讓孩子能發展出感受,並有大量的語言輸入,為腦部發展打好基礎。

在寶寶出生後,家長應多給寶寶多元的感官刺激,因為初生嬰兒主要透過五官感覺和實際行動學習。例如家長可以在寶寶床頭掛不同顏色的玩具,促進視覺細胞發展;播放不同聲音和音樂,刺激聽覺神經;以及多帶寶寶外出,接觸新事物,透過不斷的新刺激促進腦細胞發育和連結。不少人以為1歲之前的寶寶是沒有記憶,其實只是他們的大腦接受信息後,未必能夠立即作出反應或直接說出來,但它可作為儲存記憶,在日後語言系統逐漸成熟後才正式啟動,將來會成為決定寶寶學習能力的關鍵。

增強記憶力4大法 

記憶力是指一個人能否將一些事情和概念記住,並在適當時候應用出來。而對年幼的孩子來說,記憶就是學習,故增強小朋友的記憶力,亦能提升其學習能力。幼兒要有實際的經驗,才可以有效地運用記憶系統,所以陳清偉建議家長透過不同的活動,建立孩子的記憶,以下是4個增強記憶力的方法:

1. 保持愉快學習心情

不少家長將成人左腦的學習模式加諸在幼兒身上,但其實右腦學習的重點,是開心、輕鬆的學習環境。小朋友的學習情緒,是訓練記憶力的最大關鍵。如果不開心和有壓力,腦袋會難以接收。所以父母不要用壓迫方法,最重要小朋友有興趣學習,不用刻意重複死背答案,反而讓孩子自然吸收,成效更佳。有時父母會擔心將艱深的知識,如詩詞歌賦和百科全書等教授予孩子後,會嚇怕他們;但只要小朋友學得開心,他們追求知識的動力便越來越大,即使艱深也會願意學習。
2. 圖像文字雙管齊下

當寶寶出生後,會看到一堆堆的圖像,遠超文字信息量。而寶寶要吸收大量信息,需經由圖像整合,再用語言處理,如透過文字學習,可發揮有效率的聯想,所以文字和圖像需要一拼學習。部份家長會喜歡用「閃卡」,興奮的感覺加上聲音和視覺刺激,在短時間內給小朋友看一系列的圖像和文字,提升他們瞬間影像的記憶力,並加速右腦運轉的速度,豐富詞彙量。但這種單一形式的學習,會令幼兒的學習內容缺乏連繫,所以除了利用圖卡及字卡外,家長要多講些相關的東西,比運用「閃卡」的本身更重要,有助建立更多網絡。
3. 五官記憶

以眼、耳、口、鼻、手等一同感覺,能令孩子的記憶更深刻。所以家長宜將學習融入到日常生活之中,讓幼兒透過親身經驗學習,如提及食物時可以給孩子親自去試味道等;學習有關大自然的知識時,可以到公園觀察植物等。
4. 關聯事物

人的腦部有上億個神經細胞,每個細胞有上萬個神經突觸,當接觸到新事物,細胞間互相刺激,就形成了人的記憶。如果新的物件和舊物件有聯繫,就能令舊記憶加強。因此腦部有越多資訊,能被刺激及加強的部份便越多,給孩子介紹相關的事物,例如紅玫瑰是紅色的;蘋果也是紅色的,在這兩件簡單的事物中,便已經包含了植物、水果和顏色共3種不同知識。
重視幼兒全腦發展
幼兒只是較傾向於使用右腦的學習,但其實左腦都在同時發展。所以家長不能忽略幼兒左、右腦的平衡發展,家長需要透過大量的語言、知識和數學,令孩子及早學習,透過建構大腦的記憶,讓孩子的學習能力得到全面的發展。另一方面,寶寶的腦部是透過不同的動作而發展,所以家長亦需兼顧孩子的大、小肌肉訓練,如多帶孩子進行戶外活動、到遊樂場玩攀爬架,可以幫助他們的四肢協調。而不同的玩具如砌積木、泥膠及穿珠等,已能訓練孩子的小手肌和手眼協調等。

撰文 ● Katrina Lee

攝影 ● 麥國明

模特兒 ● 潘凱恩&潘太

資料提供 ● 香港幼兒/ 兒童潛能開發中心記憶專家陳清偉