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小學直擊｜神召會德萃書院(小學部) 加入AI課程助學生及早裝備自己

日期：2024-07-02

位於鑽石山的神召會德萃書院（小學部），是德萃旗下的一所私立英語男女基督教學校。德萃學校銳意以優質、創新及國際化教育服務香港新一代，期望透過幼小中一條龍教育服務，除了教導傳統知識，也放眼未來讓學生與時並進。在9月新學年將推出名為「AI Explorer」的課程，透過教導人工智能知識，讓小朋友提早建立成長後必要的技能。

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學校特色

德萃學校教育的目標，是讓學生東西方交會的環境下，充分發揮自己的潛力。為了達到這一目標，朱子穎總校長表示，學校有2大特色。其一是英普雙語教學環境，學校所有科目都用英文學習，中文和常識都用普通話學習；其二是課堂時間規劃，上午為「科目學習」，以英文、探索式、體驗式的學習香港課程。下午進行「其他經歷學習」，內容參考國際學校的課程設計，為學生提供一個東西方多元化的學習環境。

學校禮堂，適合舉行各種活動。

同學們專心上課。

曾校長每天都會在校門歡迎同學。

栽培創意

學校培育學生共有3個方向，第一，也是最重視的，是語文能力的栽培。語文是認識世界的基礎能力，要擁有國際視野，就需要和外國交流。香港位處中西之間，英文和普通話在未來社會必然十分重要；第二，是創意的培訓。塑造一個空間讓學生發揮創意，而不是跟隨老師、課本指示學習；第三，是栽培對未來充滿希望的心態。學習是要學Future Skills，才能在不斷變動的社會中，保持進步的動力。朱校長道：「將創意抄4次，也不會突然間有創意，所以要同學自行去探索學習。在專題研習中，老師的角色是要確保他們安全，同學出現衝突時協助溝通，最後才是真的適當指導他們。當看到同學的方向迷失，好像走錯的時候，提供指引才有空間讓學生學習。」

Cowork-Brary，牆壁放有14個永續目標。

設置齊全，製作美術作品。

校內畫滿壁畫，充滿藝術氣息。

同學自行製作的陶瓷作品。

放滿音體藝作品的櫃子。

品格教育

「德以為本，學以精萃」為學校校訓，品格比知識更為重要。學校每年度都有一個英文字代表一個主題，學習4個核心價值，6年內學齊共有24個不同品格的主題，今年度的主題為：「GLOW」。下午課堂中有德育課（Moral section），每星期都有一個下午處理德育的部分，而品格教育亦滲透在生活中所有的學習裏。例如電腦科要誠實的注明使用過AI工具，專題研習中會主動的關懷社會，幫助執紙皮的老人家等都是一個品格培育。

STEAM Room讓同學專題式研習。

圖書館名為Play-brary，同學一起玩耍看書。

小息活動室設有乒乓球桌。

同學最喜歡是足球機。

安坐在豆袋椅上，舒服看書。

圖書館有高台、椅子等不同地方看書。

從遊戲中學習，玩桌遊遊戲。

啟夢者計劃

追尋夢想，不一定要長大後才能開始。學校下午的其中一個特色課程就是啟夢者計劃（Dream Starter Program）。讓學生實踐企業家精神，運用課堂上的知識，學習如何連結社會。計劃中每10至15個小朋友為一組，共同商討組織一個夢想計劃。1至3年級同學會學習聯合國17個可持續發展目標（SDGs）的基礎。4至6年級則會進深一層，中期會經歷募資日（Pitching Day）。在今年2月，學校在數碼港設立了一個和初創公司一樣的舞台，讓2000個學生在舞台上作3分鐘的募資演說，為項目籌集資金。當天有超過70個香港不同企業的老闆、代表出席，來聽他們的初創想法，然後提供意見。募資結束後，學生便回來學校用一年時間去實踐他們的計劃。6月尾舉行Dream Set Affair，讓小朋友邀請區內幫助的人、公司企業老闆、自己家長、社區人士來到學校，分享他們一年中的計劃過程和成果。

AI Explorer課程

AI工具，可以讓學校在備課、教學、考試和行政中提昇效能。早在2023年的年頭，德萃學校已經開始培訓，讓全體老師都能使用AI成為工作上的幫手，可是學校認為並不足夠。鑽石山校由下學年開始，全校1至6年級都會參與全新人工智能課程：「AI Explorer」。1至3年級同學每2星期1節課，4至6年級每1星期有1節課，讓學生學習AI相關的知識。內容分為4大學習領域：一是理論基礎，教授學生了解AI時代，AI的理論知識，以及背後的道德觀念和正確應用的態度；二是技能訓練，使用現有的平台，應用包括編程、運算思維的AI工具；三是專題學習，運用技能完成專案，嘗試解決問題；四是親身接觸，外出至不同的企業，參觀公司怎樣去用相關的AI。

運用AI發揮創意

既然人工智能已經取代了創作，如何運用這個最新的工具便是發揮創意的關鍵。AI Explorer課程希望讓1至3年班同學裝備成「Creative Creator」。例如一年班的專題是「創作繪本」，使用ChatGPT寫下故事內容、Mid Journey繪畫了故事圖案、以Canva為繪本排版，最後印成一本圖書；4至6年班就會成為「Creative Problem Solver」，把創意發揮在用途上。朱校長道：「最重要你畫了一幅畫之後，會做些甚麼呢？會不會有個訊息帶給社會呢？」為求重視，這全新課程會由朱校長作課堂設計，親自教導鑽石山校的所有學生。同時亦找了香港教育大學評估的課程框架，科技大學幫忙連結不同的科技公司以完成這課程。

把桌子圍成一圈，一同使用IPad學習。

運動課程

田徑、籃球都是德萃學校較為出色的項目，經常在校外得獎。鑽石山校有新興運動——躲避盤也在去年取得了學界冠軍。學校的體育科勞子諾老師，正是香港木棋總會主席和新興運動協會。他引入了躲避盤和芬蘭木棋來到學校，成為學校5年級體育科課程之一。芬蘭木棋的香港代表隊，其實就是學校的校隊。學校的運動總監是何君龍先生，本身也是體育學院的教練，所以能聯繫一些香港精英運動員、教練來學校培訓學生。德萃學校小學部共有3間學校，課外活動加起來有超過100個不同的種類，另外亦有「Elite訓練」，上學前7點半就開始訓練，也有星期六和放學之後的訓練，所以體育中能培訓眾多優秀的小朋友。

天台籃球場，旁邊設有椅子讓人觀賞比賽。

下雨天，在禮堂中上運動堂。

功課設計

學校功課設計用心，絶不做「搬字過紙」的功課。以探究為主題，強調發揮空間，所以很多功課都是拍片方式。以科學科為例，要認識光合作用（Photosynthesis）真的要動手做一次才明白，拍片便適合來代替了抄寫。而在飯後時間，學校預留了一堂導修課讓同學完成功課，大部分的學生都可以完成9成的功課才回家，減輕功課壓力。學校的一個網上平台Flip會讓小朋友上載自己拍的短片，當中的工具可以自動做字幕、分析作業。老師在一個平台就會看到一班30多個小朋友的短片，看完同時給分數，讓同學馬上知道結果。

外地活動

學校不時會舉行外地的學習活動，讓學生體驗不一樣的學習環境。在今年3月，朱校長便親自帶隊，連同76名家長、老師及同學出發到成都，去4860米高的第三極達古冰川考察。除了欣賞自然美景，學校還與中國國家科學院研究團隊一起進行了實驗，了解冰川在地球水資源中的關鍵作用。

家校合作

在德瑞家長學堂（Parent Academy）裏，學校每個月都會舉行家長活動，例如親子四驅車班、親子砌飛機、親子行山、親子攀泳、一年一度的旅行等。德瑞小學部7個校長的子女都是德瑞的學生，所以校長們重視親子活動的時間，希望分享和學校家長、學生一起參與。學校一年有3次「校長早餐會」，讓家長和校長一起吃早餐，分享對校政、學習等不同的意見。一年有2次家長日，讓家長考試前見班主任。一年還有一次家長校董會的會面，讓家長在一些再大的政策裏，一起和校董去談學校的發展。

2位校長融入校園生活中，和同學一起玩康樂棋。

校長的話

朱子穎總校長

「家長和小朋友一起學習成長的時候，其實可能都會面對很多挑戰，令人心煩氣躁，但我經常都提醒家長：小朋友去讀書，其實是為了2050年我們的未來。今天這個時代，我們看到社會世界有很多問題，這一代解決不了。教育，便是一個很重要的工具，讓他們進入未來的時代，去解決一些今天出現的問題。所以切忌心煩氣燥，大家看目標看遠一點。其實今天陪他成長，都是對社會一個很大的貢獻。」

學生心聲

Gwyneth 5年級

「我喜歡學校，因為在課堂活動很有趣，像是不必拿出課本出來大聲朗讀。我們可以用iPad 玩遊戲，老師們會製作一些問題在iPad上挑戰我們，然後可以和朋友一起玩。我最喜歡的科目是數學，因為老師會帶來一些3D模型，在課上讓我們觸摸，變得更容易了解不同的3D型狀。有時候，例如當我們下週有測驗時，老師不需要我們做作業，讓我們有更多的時間學習喜歡的事物。」