寶寶學語言 8個謬誤逐一破解
學語言 互動最重要
樂苗坊高級言語治療師鄭文琦表示，孩子學習語言，最重要是有機會運用，只是給孩子以單向方式學習，例如給他們獨自看video或flash card，孩子並沒有運用的機會，最後也只是徒然。家長應該多與孩子互動，給他們運用語言的機會，他們才可以提高語言能力。
不同年齡語言發展進程
打從孩子出生開始，他們各方面開始逐步發展，即使是語言方面，從零歲開始亦逐步建立起來，以下簡述零至5歲各階段的不同發展進程：
零歲已學習語言
大家別誤以為孩子零歲時未開始發展其語言能力，其實，他們從出生開始，其語言能力便在逐步發展及學習。事實上孩子各方面的能力，都是透過一點一滴累積起來，並不是一下子便擁有各項能力的，當孩子擁有基本的語言能力，才可以學習語言。在孩子大約18個月，他們便懂得運用單字；當他們年齡稍長，便可以運用更長、更完整的句子了。
必須互動
家長都希望孩子能夠擁有良好的語言能力，精通多國語言，於是，家長各出奇謀，購買許多教材給孩子進行特訓。不過，高級言語治療師鄭文琦表示，提高孩子語言能力最有效的方法，莫過於給他們營造良好的語言環境，家長多與孩子互動，給他們多運用語言
的機會，這樣，不論是哪種語言，孩子都定能學得好。這方法比單靠給孩子獨自觀看video或flash card有效，這些都只是死物，不能與孩子互動，他們亦沒有機會運用，對於孩子學習語言的成效不大。
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拆解8大謬誤
對於孩子的語言發展，家長常存在着許多謬誤，不知道孰真孰假。現列舉8個常見謬誤，並邀請言語治療師鄭文琦為大家逐一解答。
謬誤1：孩子說話不清楚，最好由家長糾正。
解答：不是謬誤
原因：家長絕對是孩子最好的老師，由家長為孩子示範正確的發音，是最好不過的。但家長需要謹記，教孩子發音必須要重複，不介意他們講錯，讓孩子多練習機會，問題定能逐步解決。
拆解：
1.發音不清楚的孩子，經常會講錯一些字詞的發音，例如「斗仔在吃得頭」，正確「狗仔在吃骨頭」，家長聽見了別取笑他們，先讓他們把所想的說完，才慢慢糾正，而且示範時別太急，並要清楚，讓孩子能夠掌握得到。
2.說話不清不一定代表孩子出現問題，有些急性子的孩子，他們因為說話太急而令發音不清楚，家長可以請他們說話慢一點，並再說一次。家長要教導孩子學習慢慢地說話，培養他們耐性。
注意事項
家長在培育孩子時，必須要有耐性，即使孩子說錯了，也別取笑及打斷他們的說話，待他們把說話說完，才慢慢糾正，可能家長示範一次孩子也未能掌握，家長需要示範多次，孩子才能學習。
謬誤2：讓孩子同時學幾種語言，會出現混亂。
原因：讓孩子同時學習幾種語言絕對不是問題，就如有些混血兒，他們的媽媽是說粵語，爸爸是說英語或其他外語，這些孩子也不會出現混亂，面對媽媽時，他們會說粵語，面對爸爸時則說英語。亦有些孩子家中長輩會說鄉下話，他們也能同時學會鄉下話及其他語言，所以，讓孩子同時學習幾種語言是沒有問題。
拆解：
1.讓孩子同時學習幾種語言是沒有問題的，但先決條件是操該種語言的成人，是否能夠流利地運用該種語言。如果成人未能流利地運用，便不應該教授孩子，因為成人是孩子的楷模，所以要小心處理。
2.當教授孩子不同語言時，千萬別把不同語言夾雜運用。雖說孩子可以同時學習不同語言，但要他們學得好，便不可以把幾種語言夾雜運用，這樣對孩子學習語言會產生影響。宜每位成人與孩子溝通時，使用其專長的語言，這樣孩子便易於適應及學習。
注意事項
有時孩子可能發音未必很純正，家長也不必刻意糾正他們，就如我們香港人講英語一樣，也不是純正地道的發音，最重要是他們願意講便可以。
謬誤3：不要讓混齡的孩子一起學習語言。
解答：謬誤
原因：讓不同年的孩子一起學習語言，並不會影響孩子學習語言的。原因是孩子面對不同人時，懂得運用不同態度及語調，面對長輩時，會用尊重的態度，面對同輩時，他們的態度會輕鬆一些，所以，讓不同年齡的孩子一起學習語言是可以的，並不會有問題。
拆解：
1.當家長安排不同年齡的孩子一起進行學習時，要注意自己對孩子的期望。由於孩子的年齡不同，能力自然不同，學習成效亦不可能一樣，家長不可以對不同年齡的孩子定相同的期望，而是必須要因應孩子的年齡及能力來定期望，並且不可以把孩子比較，這樣會影響孩子學習及個人成長。
2.家長要如何安排孩子參與混齡語言課程，便需要注意師資。由於課堂上孩子的年齡不同，能力亦不一樣，老師必須要有很高的授課技巧，才能同時教授不同年齡的孩子。所以，家長為孩子報名時，如可以試堂的，便先給孩子試堂，了解孩子是否適合，以及老師授課的技巧，如果認為可以的話，才安排孩子報讀。
注意事項
安排不同年齡孩子一起上課，除了語言外，對他們其他方面都會有正面影響。年長的孩子可以學習照顧年幼的孩子，年幼的孩子則可以模仿年長的孩子。
謬誤4：與孩子講BB話，會推遲語言發展。
解答：不是謬誤
原因：根據一些文獻記戴，即使面對小寶寶，家長也應該以完整句子、簡單、配合他們年齡的句子來溝通。以完整、語法正確的句子溝通的好處，是能夠讓孩子易於掌握某個字在句子中的意思。家長只要用完整、語法正確的句子與孩子溝通便可以，面對年幼的孩子可以用較簡單及完整的句子，按孩子年齡使用適合的詞彙及句子，這樣有助他們學習。
拆解：
1.當家長對孩子說「樹樹」的時候，他們只懂得「樹」，而不能把「棵」與「樹」聯繫起來，他們亦不明白「棵」的意思。所以，家長應該說「樹上有雀仔」或「這裏有一棵樹」，這樣，孩子便可以學習到如何運用「棵」，以及「棵」的意思。2.如同上述例子，由於家長只是說「樹樹」，令孩子對「棵」缺乏概念，對於認識其他量詞亦很少，日常生活中家長可以多運用不同的量詞，使用一些簡單的句子，令孩子易於明白，如「這裏有一架車」。
注意事項
面對年幼的孩子，家長不要用太艱深的句子及詞彙，所說的句子應盡量簡短、簡單，詞彙亦要淺白易明，最重要是句子要完整，令孩子易明白、易掌握。
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謬誤5：父母講「港式英語」，影響孩子英語發展。
解答：並不完全是謬誤
原因：香港從前是英國的殖民地，一直以來，香港人除了使用廣東話溝通外，亦習慣運用英語來溝通，大家亦習慣中、英語夾雜地使用，例如「你今日食lunch未？」家長在教育孩子英語時，最重要是自然，不需要太刻意，與本地文化互相配合，並沒有問題的，最重要是語法正確。
拆解：
1.當家長教孩子語言時，最重要是用純一種語言，不要突然說英語，又突然說粵語，這樣孩子便難以適應。家長可以安排爸爸對孩子專用英語，媽媽則專用粵語，當孩子面對每個家人時，便懂得運用那種語言來溝通，這樣才有助他們學習。
2.如果家長認為自己的英語能力只是一般，並不太流利，便應該避免親自教孩子英語，以免他們學習了錯誤的句法。孩子是要多聽多說才可以掌握各種語言的運用技巧，如果經常接觸到錯誤的句法，便會影響他們的表現。
注意事項
很多家庭都有聘請外傭，她們的英語發音不準，而且句法亦未必正確，久而久之會影響孩子的英語表現。所以，家長要幫助孩子糾正，避免問題持續。
謬誤6：男孩遲學說話，日後可追回發展速度。
解答：並不完全是謬誤
原因：根據一些言語治療師所接觸的個案數字統計，男孩言語發展較遲的數字，確實較女孩子為多。有些遲說話的男孩確能夠追回發展進度，但部份則不可以，因部份可能患有言語發展障礙，但有一點要注意，並非只有男孩才會出現言語發展障礙的，女孩同
樣有可能出現。如果孩子言語發展出現問題，而家長不加以正確處理，後果可以很嚴重。
拆解：
1.家長可以與孩子採用面對面的方式來練習。面對面練習的好處，是能夠讓孩子看清楚家長的口形，他們易於模仿。當孩子能夠模仿成功時，家長可以給他們讚賞以作鼓勵，令他們更加積極學習。
2.如果孩子不太喜歡說話時，家長可以用鼓勵的方式，引起孩子說話的興趣。例如孩子說「車」，家長可以給他們一架玩具車，例如孩子說「餅」，便給他們一塊餅。當孩子發覺每次講完後都得到所想要的物品時，他們便更有興趣說話，自然越說越多。家長不要認為男孩子說話一定較女孩子遲，而不協助孩子解決問題，否則過了黃金期才處理，可能令問題更加嚴重，對孩子各方面發展都有大影響。
謬誤7：自閉=唔講嘢
解答：謬誤
原因：孩子的語言能力發展出現問題，可以有許多不同原因，並不一定是自閉兒日才不說話。如患有聽覺障礙、言語發展障礙、社交焦慮、失語症(這是先天的疾病，孩子不能控制口部肌肉活動，這是由於腦部神經出現了問題所致)等，這些疾病都會導致孩子不說話。
拆解：
1.如果家長發覺孩子在言語發展上出現問題，最好的方法是帶孩子到言語治療師處接受檢查，了解他們是否出現甚麼問題，倘若真的患上某些疾病，便可以及早治療，避免令問題加劇，影響孩子成長。
2.自閉症孩子在言語發展上確實比較遲，此外，他們還有這些特徵：他們學語言時如同鸚鵡學舌，別人說甚麼，他們便說甚麼。與他們對話時，較少有眼神接觸，而且在溝通過程，很難有互動，很難做到你一言我一語的溝通模式。
注意事項
令孩子遲說話的原因有許多，家長千萬別胡亂猜測，及早帶孩子診斷為佳。專業人士能提供合適的治療，令孩子的問題能夠早日改善。
謬誤8：孩子遲說話便有問題。
解答：並不完全是謬誤
原因：有些孩子會比較遲才學會說話的，但並不代表他們出現問題，當他們學會說話後，能夠逐步追回發展進度，與同齡孩子的發展進程無異。但是，當然亦有例外的，有的孩子較同齡孩子遲說話，他們是出現了言語發展障礙，因此便較遲學會語言。
拆解：
1.家長可以登入衞生署的網頁，了解一般孩子的發展進程，然後，可以與自己孩子的情況做對比，便可以大概了解孩子是否在語言發展上出現問題。倘若家長有懷疑，最好的方法是尋求專業人士協助，別自行處理，可能影響孩子發展。
2.對於一般的孩子，如果他們較少說話，而且說話不太順暢及句子較短的，家長可以幫助他們建立多些詞彙，助他們認識多些不同的句子組合及詞組，例如與孩子玩show and tell遊戲，讓他們多站出來表達，不但可以加強語言能力，同時可以提高自信心。
注意事項
一般而言，出現言語發展障礙的孩子，其社交能力都比較弱，同時由於他們未能以言語表達感受，令其情緒起伏大，脾氣較差，家長可以留意孩子是否出現這樣的情況。
