幼稚園直擊｜新加坡卓薈國際幼稚園小班教學 多國語言學習環境 引人言語治療師加強培訓
學校希望提供一個快樂的學習環境，讓學生透過自我發現來建構新知識，並從不同角度去觀察事物，幫助孩子建立自信心、好奇心，樂於發問而不怕犯錯。「我們希望為兒童創設多種語言學習環境及國際交流經驗，從小培育兒童擁有國際視野的領導能力，為升讀本地及國際小學作好準備，及為未來潛能發展奠定穩固基礎。」新加坡卓薈國際幼稚園何緩欣副校長說。
採專題研習教學法
新加坡教育強調小班教學，着重語言和數學的發展。「我們深信幼兒期是小孩發展語言的關鍵時刻，因此學校有全面語言及讀寫發展課程，為小朋友創設多種語言學習環境，讓孩子積極參與閱讀、寫作、聆聽和口語訓練。」學校現時幼兒班、低班及高班均採用1:8的師生比例，讓老師可悉心照顧小朋友的需要。「新加坡的學校是以英語及普通話教學，所以我們的課堂有7成是用英語，另外3成以普通話和廣東話授課，一來廣東話是香港人的母語，二來如果學生將來升學，能更容易融入本地小學。」
課程編排亦有別於傳統學習方式，會由老師或課程主任預先製作課程。「我們採用專題研習教學法，由小朋友提出想學甚麼，老師作出配合再設計課程，這樣能夠讓小朋友主動學習，好奇地探索新事物。」此外，學校還會把本地生活的題材及語文學習列為部分主題。
引入言語治療師加強培訓
課程採用探究式學習，鼓勵孩子多發問、多與同學溝通合作，舉例說，就「認識自己」這課題，現時幼兒班集中學習自己外表五官，低班同學會認識身體器官和內臟，而高班的學生則會進一步認識自己的性格、優點和缺點等等。
此外，新加坡卓薈國際幼稚園還一直在積極探索和實踐新的上課模式，例如是引入言語治療師為幼稚園學生進行常規篩查，以及為學校老師提供語言發展培訓，提高孩子的語言表達及溝通能力。「這些課程能提高老師們的專業能力，讓他們更有效識別小朋友的語言發展進度，提供相應的支持和指導。」
課程採用探究式學習，鼓勵孩子多發問、多與同學溝通合作。
課室配備彩色互動白板
該校位於界限街的新校舍樓高3層，擁有7個現代化課室和多用途設施，每個課室均配備彩色互動白板、電腦、音響等現代化教學設備，讓老師能夠採用不同教學方式，提高學生的學習效果和興趣。
學校的校園設施則包括多用途音樂室、美藝室、圖書室、禮堂、室內及室外活動遊樂場地等，能夠為學生提供多種學習和活動的場所。「我們並採用新加坡及歐洲進口的學習教材，涵蓋多個學科和領域，幫助學生全面發展。」
如果學生在學習上出現困難，學校會根據學生的學習狀況和需求，制定相應的學習計劃和輔導方案，例如是改變課程內容、加強互動學習或使用多元化學習資源，以幫助學生更好地理解和吸收知識。「我們並會邀請家長參與，舉辦家長會和家長工作坊等活動，讓家長了解孩子的學習狀況，並提供相應的支持和建議。」
常規劍擊班強身健體
學校每個月都會安排不同及多元的活動，像是跟新加坡Chatsworth幼稚園的學習夥伴進行視像會議，加強國際體驗，此外又會參觀博物館、歷史文化館、益力多工廠、動植物公園等，亦有特別單元的課外活動，如環保時裝展 (Recycle Catwalk)，讓同學們穿上自己製作的環保服裝，在舞台上走出自信的一步。
學校同時把幼兒劍擊班列為常規課堂內容之一，每逢星期五，同學們會透過劍擊課程訓練集中力、專注度、自理紀律、手能協調和身體平衡力，以及大小肌肉訓練等，透過運動強身健體之餘，更能鍛鍊同學的韌性。
上傳上課視頻
學校在每個單元完結以後，都會把上課的照片及視頻上傳到內聯網，讓家長下載，了解小朋友的上課情況。此外，學校的兒童發展團隊會跟學校校監和老師定期開會，並在每次家長會向家長教導育兒技巧，例如是透過遊戲和情緒輔導建立良好親子關係、幫助小朋友建立正面心態和自我照顧技巧等。
校園生活
誰說畫畫一定要在室內？這天小朋友就穿上圍裙，在戶外填色。
在大草地上奔跑、踢波，是舒展身心的好機會。
學生每年都會去新加坡Chatsworth國際學校交流，與當地小朋友一起上課及做義工等。
學校以專題研習形式授課，圖中老師正在教授「認識自己」的課題，小朋友為臉孔加上五官。
小朋友躺在大圖畫紙上，畫好自己的形狀，然後塗上顏色。
在循環再用的課題上，小朋友利用廢物將自己打扮成機械人行貓步。
Project approach專題學習，題目All about me讓小朋友定義自己。
手腳並用穿過重重阻礙，活動小朋友大小肌肉。
坐在圖書館軟墊上，可以幾個人一起看圖畫書。
音樂堂Music and Dance，大家都十分興奮，一起演奏樂器和跳舞。
面試模式和流程
家長和小朋友一起進入面試室與老師會面，過程中老師會跟小朋友進行不同類型的活動，家長會獲安排坐於幼兒後方，觀察小朋友的情況：
1. 認知能力
面試要求幼兒對身邊事物有基本認識，如讓幼兒辨認動物的叫聲，又或根據老師所說的生字，辨認相應的水果、動物、交通工具等。
2. 協調動作及肌肉發展
老師會請小朋友把積木疊起來、串珠子、簡單砌圖、插花等，測試小朋友的手眼協調；或要求他們隨意塗鴉，觀察其專注、創造和想像力。老師還會同步播放音樂或兒歌，從中觀察小朋友的音樂感以及跳舞時手腳的靈活性。
3. 指令理解和表達能力
學前適應班或K1的小朋友在面試時，年紀相對較小，未必有能力清晰地用言語表達，所以老師會偏向測試小朋友的指令理解能力，聽懂老師的指示而作出反應。而應考K2至K3的幼兒要求則較高，至少要懂得開口回答老師的提問。
4. 家長跟小朋友的臨場表現
在面試的時候，有突發的情況發生時，例如小朋友在面試時出現情緒不穩衝出教室、大哭大叫或搶玩具等行為，家長如何處理他們的情緒或行為，也是老師的觀察範圍之一。
何緩欣副校長表示，面試過程會以一半英文，一半中文 (廣東話或普通話) 進行，著重觀察小朋友的創意、活潑度、社交溝通技巧、懂不懂得分享等等。除了知識，小朋友對學習的興趣及表達能力也很重要，「幼稚園是以專題形式教學，每個專題完結都會有show and tell的環節，這也是我們觀察孩子表達能力和興趣的重要途徑」，學校希望孩子能夠有自信地表達自己的想法和感受，這對於面試及適應升學都有幫助。
面試小貼士
面試前做足準備：
1. 日常生活訓練
多與小朋友玩及說話，在日常生活中練習說話技巧；面試也要求幼兒對身邊事物有基本認識。
2. 協調動作及肌肉訓練
家長在家中可讓小朋友做一些小家務，如使用夾子等，透過日常活動訓練小手肌，或用畫筆和畫紙隨意塗鴉，讓孩子多發揮創意和想像力。
3. 「大細B」選校
大B的能力不一定比細B優勝，但如果擔心子女跟不上學習進度，何緩欣副校長建議家長可以報讀「細校」，師生比例比較高，小朋友得到的關注更多、更理想。
面試過程中：
1. 家長不宜過分干預
家長應該把主導權交到小朋友手上，讓他們自由發揮，讓校方多觀察孩子最真實的一面。
2. 與孩子互動，保持輕鬆心情
在陌生的環境下，小朋友有機會有情緒化的異常表現，所以在面試過程中，家長要格外留意與小朋友的相處和溝通模式，就算小朋友哭也不一定不獲取錄，反而學校更加注重家長如何處理，是否了解和接納小朋友。
家長心聲
文靜女兒變得主動
媽媽：王太 女兒：王苡瞳Hitomi（K3）
媽媽：「知道這間學校後參加了他們的school tour，老師和校長都十分友善，感覺十分適合小朋友，所以決定讓他在這裏學習。學校採用專題式教學，會尊重小朋友自己的發展和節奏，不會要求他們某個年齡一定要做到某樣東西，如不會寫字也會等他們大小肌肉足夠才再學習。我的小朋友較內向、文靜，幸好老師慢慢的引導她，給予她許多愛心，讓她建立自信和喜愛上學，回家更會主動分享學校的大小事情。」
小朋友開心學習
媽媽：周太 女兒：周雨潼Elfie（K1）
媽媽：「小朋友自2歲起入讀過不同學校，包括傳統學校、中文或英文教育的，相比之下發現她在這裏的playgroup會開心好多，積極融入學習環境。女兒入讀之後，最大改變是她表達多了，記得在N班的時候，女兒在母親節做了小手工，一放學就送給我，還說I love you mommy，又唱了首歌，令我十分感動。」
幼稚園檔案
學校類別：私立學校
校監：秦蓁女士
校長：Ms Tong Siu Man
創校年份：2015
地址：九龍塘界限街166號
電話：25603322
傳真：25603332
網址：https://www.sdm-chatsworth.hk/
班別：PN, K1-K3
班制：上午班、下午班、及全日班
幼稚園教育計劃：沒有
學費：每月HK$5,636半日班 / HK$10,000 全日班 (一年共十一期)
雜費：約$3,000 已包括書簿費
校園面積：約8000平方呎
校舍設備：9個課室、禮堂、音樂室、圖書室、美術室、室內遊樂場、戶外花園及遊樂場
校車服務：有
主要升讀學校：拔萃男書院附屬小學、拔萃女小學、英華小學、德望小學暨幼稚園（小學部）、九龍塘宣道小學、聖方濟各英文小學、保良局蔡繼有學校、香港及九龍真光中學（小學部）、聖若瑟英文小學
入學資格
收生年齡：2-5歲
報名日期：正式上學前12個月
報名日期：網上報名表格
面試方式：家長和幼兒一起
教學要點
師資：外籍及普通話老師，大部份擁有幼兒教育學士學位或幼兒教育碩士學位MA，普通話老師具有二級甲等以上
師生比例：1:8
教學語言：70%英文， 30%中文（ 50%粵語及50%普通話)
教學法：探究式專題教學法 及 國際學習體驗
評估方法：分別有學科領域及非學科領域作為評估資料
校園設備
為鼓勵學生多看圖書，校內設有圖書館，小朋友可以在這裡坐著看書。
想舒展一下筋骨，學校還設有室外遊玩區。
美術室的設備相當齊全，無論學生想畫圖畫或做手工都可以。
校內設有室內遊樂場，小朋友可以在這裡玩滑梯、騎馬仔等等。
撰文：Wendy Tong｜攝影：麥國明（部份相片由受訪者提供）
