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幼稚園直擊｜樂沛兒幼稚園自家編製教材跨學科STEAM教學法

日期：2023-10-02

位於何文田的樂沛兒幼稚園，由外籍英文老師及普通話老師擔任班主任，為學生營造雙語語境。學校按照幼兒的能力及生活經驗，編製自家校本課程及教材，助學生達致不同範疇的學習目標。與此同時，校方全面推行STEAM教育，讓學生在科學實驗內盡情探索，同時亦能誘發他們主動學習的精神。

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愉快學習

諾貝爾（Nobel）獎的得獎者曾作出卓越貢獻或有傑出研究，而樂沛兒幼稚園（Nobel Preschool）亦期望，畢業生都能擁有諾貝爾的才華，並能像各位得獎者般，為人類帶來貢獻。樂沛兒乃一所愉快學習型的學校，傳遞着創新的精神，以及努力爭取成功的一種學習態度，旨在讓所有幼兒都能共同積極參與這個持續學習的過程。校長溫寶儀相信，老師提供優質教育，是培養幼兒將構思轉化為知識的鑰匙，學生在富鼓勵性的學習環境中成長，定能成為一位既快「樂」又活力充「沛」的驕人「兒」！

發掘幼兒天賦

根據哈佛大學認知和教育學教授暨心理學教授哈沃德•加德納之多元智能論的教育理念，幼兒擁有多元智慧，包括語言、邏輯－數學、內省、人際社交、空間、音樂、身體及觀察自然的智能。就此，樂沛兒的課程設計融合相關理念，而溫校長亦相信，每位幼兒都擁有獨特的才幹、聰明和智慧，當所有學生的天賦與潛能集合起來時，他們將擁有更強的能力去學習和取得成就。

雙語學習環境

為提升幼兒的英語語文能力及詞彙量，以及發音、拼字等基礎，學校採用劍橋英語課程，利用不同的遊戲及故事，讓學生從遊戲中學習，輕鬆掌握英文聽、說、讀和寫的能力。與此同時，學校選用Letterland Phonics approach，讓學生學習以拼音方式聯繫語音及文字，並透過故事及兒歌等生動有趣的方式，令幼兒喜愛學習英語。

學校採取雙班主任制，兩位老師的母語分別為普通話和英文。課堂上，老師會將學生分組，並以不同語言授課，適時切換語境，幫助幼兒學習語言。加上小班教學形式，老師更可照顧每位幼兒的學習需要。此外，學校亦鼓勵學生參加公開的語文水平測試，例如普通話水平測試、YLE英文測試等，讓他們了解自己的學習成果。

小班教學模式，更可照顧每位學生的需要。

溫校長表示，「閱讀也是學習語言的重要途徑之一，老師會在分組時間內進行講故事環節，另會鼓勵高年級學生陪伴低年級學生閱讀圖書，給予幼兒演繹不同語言的機會，同時有助加強他們的社交技巧。」學校亦舉辦親子閱讀計劃，既能提升學生的閱讀興趣，更可進一步提升幼兒兩文三語的能力。

外籍老師講故事時間。

採用自家教材

自去年開始，學校增設自家校本課程及教材，涵蓋各大學習範疇。教材套由資深幼兒教育團隊按照幼兒的能力及興趣編製，同時緊貼學生的生活經驗。溫校長續指，「每冊書以一個故事作為引子，透過故事的情節帶出書本的學習內容。故事主題與幼兒日常生活周邊的事物息息相關，比如是四季、節日交通工具及特色建築物等，提升幼兒的學習興趣之餘，亦能讓他們認識更多香港特色文化。」

每個主題均涵蓋不同範疇的學習目標，例如認知、數學概念、語文等。教材採用實物圖片，更加形象化和具體化，從而切合幼兒的生活經驗，以幫助他們學習。另外，故事亦注入「想一想」環節，鼓勵學生代入角色，思考不同的情景題，同時亦有助加強他們的思考能力，兼且培養良好品德及生活習慣。

重視STEAM教育

科技發展一日千里，幼兒如從小接觸科學，更有助他們建立主動探索的精神。學校全面推行STEAM（科學、科技、工程、藝術及數學）教學法，透過這種跨學科的課程，旨在讓學生在校園中啟發學習興趣和自主性，同時將各方面的知識融會貫通。「原來利用牛奶、膠碟、棉花棒、洗潔精、食用色素，可以創造出獨一無二的彩虹？」溫校長表示，透過與日常生活有關的科學小實驗，能激發幼兒的好奇心，從而誘發他們多點思考實驗背後的原理。

校內設有STEAM室，學生可利用多款模型和玩具，邊玩邊了解不同的知識和結構。課室內亦設有感官牆，以及各式各樣的植物，透過探究及評量等活動，鼓學勵學生嘗試自行找出答案，而非由老師單向地教學，同時加強幼兒的解難、探究、推理、傳意和構思能力。

樂沛兒全面推行STEAM教育。

兩文三語增潤班

學校鼓勵學生參與不同的表演及比賽，舉例而言，在推薦學生參加朗誦比賽前，校方會先了解家長的意見及幼兒的興趣，若學生報名參加，學校便會安排他們參與課後增潤班，並為學生提供專業培訓，藉此鞏固幼兒的英文或普通話能力。溫校長續指，「增潤班並非按年齡分班，而是依照能力以混齡方式進行，讓學生按程度學習。老師亦會因應每位學生的進度及特質，給予針對性的建議，對幼兒的升小發展亦有莫大幫助。」由於K3學生將要面對小學面試，為此，學校亦特設面試班，模擬面試過程，好讓他們了解相關流程，日後便可更有信心面對這項挑戰！

體藝發展

除了學術以外，學校同樣重視幼兒的體藝發展。音樂能讓幼兒認識聲音與字義，亦有助提升記憶力。學校採用奧福音樂教學法，透過不同的節拍及樂器進行教學，將音樂融入於課程中。溫校長表示。「課堂內容和舞蹈結合，老師亦會教導學生辨別高低音和節奏快慢。透過音樂元素，有助幼兒投入於課堂當中，更容易掌握知識，同時能加深他們的印象。」至於體育方面，學校不時舉行互動訓練遊戲及比賽，既可促進幼兒健康地成長，還能幫助他們提升自信心，勇於表達自己。

多元設施與區角

校內設有多個不同的功能房及獨立區域設施，例如圖書館、小廚房、跳舞室、音樂室、美勞室、感統區、體能區等等，毋須將學習角落放置於一間課室內，讓幼兒擁有足夠的空間進行分組學習。AR科技能讓用家仿如置物於不同場景，體驗各種神奇事。為提升幼兒的學習動機，學校近年亦增設了一系列AR及VR器材，即使學生留在校內，也能擁有新奇好玩的學習體驗。

感統區內設有多種不同玩意。

校方近年引入積木教具。

區角主題遊戲

校園設置充份利用豐富的環境元素，以引起幼兒的興趣，不論學生走在校園內的哪一個角落，也能接觸到他們和老師共同創建的學習環境。校園內的各個區角均有不同主題，學生可以在玩樂的過程中，探索各方面的知識。幼兒充滿求知慾，為帶給他們新鮮感，老師不時更換主題，讓學生可以投入在不同的感官刺激和有趣的遊戲當中，從而提升他們對學習的興趣。舉例而言，紅黃藍是三原色，哪麼其他顏色從何而來？學生可在以顏色為主題的區角內，透過實驗，了解混合不同顏色的結果，在幼兒探索期間，更可提升他們的高階思維以及自主學習能力。

在種植的過程中，幼兒能學會多方面的知識。

走入社區學習

學校注重培養幼兒各方面的能力，除了美藝、科學常識等，還有「多元智能跨步上」課程組合、小童軍、舞蹈課程等活動，以發掘幼兒的興趣。學校還為合唱團請來專業的導師，讓成員學習聲樂技巧，幼兒亦可在訓練，或是外出表演期間，增加與同儕合作的機會，同時提升他們的社交技巧。

溫校長表示，學校經常與不同的社區組織和餐廳合作，舉行一些特別的活動，旨在讓學生走出課室，擴闊眼界，豐富他們的生活經驗。舉例而言，透過狗醫生講座和餐廳小店長活動等，好讓幼兒在活動中學習愛護動物，以及進一步了解社會上各行各業的辛酸。

提升育兒技巧

「攜手共學領導未來」，溫校長盼望與家長攜手共同學習，一起經歷及見證幼兒的成長，並能成為幼兒及家長們的同行者。為讓家長了解孩子的發展，以及在校上課的情況，校長會定期與家長見面，因應學生的學習進度作交流。學校不時舉辦各類型的座談會，請來不同領域的專家進行演講，旨在讓家長持續增值，對育兒之路也有莫大益處。

另外，校方亦會提前了解家長對升小選校的意向，為家長作出深入分析和建議。近年，學校亦積極善用網上資源，例如社交平台、網絡頻道等，發佈幼兒參與各項活動的花絮相片等，好讓家長緊貼孩子的校園生活，還有不同的資訊性影片，均有助提升家長的育兒技巧。

家長心聲

語言能力大有進步

爸爸：Teren 兒子：徐琛（K3）

Teren：「我期望能從小培育兒子的語言能力，尤其是英語及普通話。我比較了不同學校的特色，得悉樂沛兒重視學生的語言發展，校內還有外藉老師，便決定為兒子報讀。由於兒子並沒有讀PN班，剛開始就讀K1時，他未能理解外藉老師的說話，沒法像其他同學一樣回應老師。那時候我很擔心，幸好老師很細心地用簡單的英文，慢慢豐富他的詞彙量，在英語語境熏陶之下，他終於能夠完全明白外藉老師的話語，更可以用完整的英文句字表達自己的想法。學校亦提供很多學習普通話的機會，好讓兒子持續進步，考獲多項證書。我亦很欣慰，樂見他的雙語能力發展得很好。此外，學校經常舉辦STEAM實驗活動，除了能夠豐富學生的知識，就連家長亦有機會參與其中，與孩子一起探索。」

比美國教育更勝一籌

媽媽：Jody 兒子：Jasper（PN）

Jody：「樂沛兒幼稚園學習氛圍愉快，老師經常鼓勵學生，助Jasper培養對學習的熱愛。我最欣賞學校採取富吸引力且創新的教學方法，例如STEAM教學等，加上學校採用小組學習模式，老師更能留意每位學生的需要。我們一家從美國返港前，Jasper曾在美國接受教育，但我有感當地教職員在照顧孩子方面表現欠佳。相比之下，樂沛兒的老師非常關愛學生，Jasper在這裏上學更加愉快，而他的學習速度也比當時更快。自從入讀樂沛兒後，我亦樂見他的自理能力以及溝通技巧大有進步，相信這是因為學校提供了相當優質的教育，方能令他出現這些良好的改變。」

面試攻略

別讓孩子產生壓力

溫寶儀校長表示，面試可用廣東話、普通話或英語進行，並沒規定使用甚麼語言。面試為親子面見模式，當中包括玩玩具熱身，老師與小朋友互動環節，以及與家長面談。在面試過程中，校方期望能了解孩子的性格、強項、發展程度，以及親子關係。溫校長建議，家長毋須在面試前以考核形式訓練孩子，從而加強他的學術知識，因為老師進行面試的目的，是為了認識孩子，而非考核一些既定的問答題。家長亦不應為了面試而讓孩子造成壓力，只要讓他在面試期間展現自然的一面便可。