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小學直擊｜香港路德會增城兆霖學校區內首創國際教育科鼓勵開心返學

日期：2023-10-01

香港路德會增城兆霖學校位於屯門蝴蝶邨，是一所基督教學校。學校秉承路德會的辦學精神，培養學生勤讀書，學做人，協助他們建立正確的人生觀、價值觀，為學生提供理想的學習環境及優質的教育。校長深信學生「開心返學、必有所獲」，鼓勵學生以愉快心情享受學習，最終一定會有豐盛的收穫。

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「英普」深度語境教學

香港路德會增城兆霖學校葉綠盈校長表示，學校最大的特色是「英普教學」、「國際化」和「基督關愛」。首先，學校重視學生的兩文三語，聘用了多名外籍英語教師及內地教師，全力打造「英普」深度沉浸語境，語言學習氛圍相當濃厚。一至六年級所有學生，每周至少有一堂由外籍英語教師授課，他們會在低年級班教授拼音和英語閱讀；到高班的時候，則會擔任「國際教育科」的老師，提升學生英語水平。普通話也參考了英語學習的方法，全校以普通話進行中文教學，內地教師更會向低年級學生教授普通話拼音和故事閱讀，打好基礎。至於中文科外的其他科目，則會使用粵語教學。

學校語言學習氛圍相當濃厚。

所有學生每周至少一堂由外籍英語教師授課。

由於校方注重「英普」沉浸教學，因此學生普遍語言能力較強，表達流利。學校更經常舉辦境外交流，疫情前定期與澳洲路德會學校交換學生，又在本地接待外籍傳教士；學校每年舉辦暑期英語聖經班，由外籍傳教士與學生進行全英語的崇拜、讚美跳唱及其他活動。另外，學校已與四川成都市武侯區西川實驗學校結盟姊妹學校，兩校經常舉辦教學交流活動。

外籍傳教士主持暑期英語聖經班。

區內首創「國際教育科」

學校注重「國際化」，因此在屯門區首創「國際教育科」，目的是令學生了解更多的國際文化，並透過跨學科課程鞏固學習。「國際教育科」採用全英文授課，內容涉及不同國家的元素，例如在烘焙課中介紹不同國家的蛋糕製作方法，中國可能做馬拉糕，西方可能做杯子蛋糕；在中秋節時，會介紹不同國家的中秋節特色，包括比較日本和越南的慶祝方式，呈現不同國家的不同文化，十分有趣。課程內容每年更新，例如外籍老師去英國旅遊時，如果遇到一些新事物，或參觀博物館，就會拍攝回來製作新教材。

教師在烘焙課上，介紹各國文化小食。

「國際教育科」是獨立的科目，每年大約會進行3次專題研習，但並不包含考試，葉校長表示，希望學生投入學習，因此這門科目不會計入成績表。為配合「國際教育科」的發展，學校於去年12月成功申請加入香港聯合國教科文組織協會成員學校網絡，藉此提高學校參與國際性發展的機會，持續發展相關學生、教師活動與課程。為推動國際教育科教師專業發展，多位教師亦獲推薦完成由「香港可持續發展教育學院」舉辦的「聯合國可持續發展目標」認證教師培訓，並成功通過評核，獲得相關證書，確保課程與時並進，保持前瞻性。

着重品格培養

作為一所基督教學校，校方非常重視學生的品格培養，通過全人教育，以基督的「靈」駕馭「德、智、體、群、美」的六育均衡發展模式，力求讓學生的身心都得到健康愉快的成長，建立正面價值觀。葉校長介紹指，學校最近制定了3年發展計劃，也確定了正向價值教育的目標：第1年是同理心、堅毅；第2年是欣賞、感恩；第3年是關愛。葉校長希望學生學懂感恩，愛惜自己、愛惜身邊人，「我們學校瀰漫基督上帝賜予我們的愛，透過關愛文化讓學生感受和領受人生充滿愛。」

為了達到這些目標，校方實施了許多獎勵計劃和服務計劃。例如，在節日期間鼓勵學生繪製聖誕卡送給長者，並將這些卡片送到醫院關懷病人。此外，學校也組織了義工活動和賣旗活動，讓學生參與其中。除了義工服務活動，學校在周日教會，當家長去參加成人崇拜時，孩子們可以參加兒童主日學，多聽聽聖經的教導，讓他們的心靈得到潔淨。

學生探訪長者中心。

多元活動全人發展

學生的全人發展是辦學重點之一，學校課業量一般，每月大約只有1次默書，學習壓力不會太大，讓學生能有更多時間和資源，去嘗試不同的事物，探索全人發展。葉校長相信，當學生對某個領域有興趣時，他們會專注學習，並將興趣轉化為專長。因此，學校舉辦不同活動，讓學生透過參與活動來掌握知識，從各個方面發展潛能。每周五，校方會安排不同類型的多元智能項目，包括科技實驗、花式跳繩、草地滾球、魔術等，活動林林總總，讓學生找到自己的興趣。

由於學生的興趣廣泛，因此校方利用了教育局撥款的「全方位學習基金」外聘專業教練擔任校隊和興趣班的導師。例如音樂方面，古箏班、民歌隊、鋼琴班和打鼓班等都有專業導師負責；在體育方面，學校設有田徑、足球、游泳、舞蹈等多支由專業教練帶領的校隊，在屯門區比賽得到獎項，獲得肯定。學校還設有基督少年軍與升旗隊兩支制服團隊。其中，有70名學生參加基督少年軍第84隊（屯門區），區內陣容最龐大。

外聘專業教練擔任興趣斑導師。

最多學生喜歡花式跳繩。

學校設有升旗隊。

基督少年軍第84隊，區內人數最龐大。

校本特色「兆霖活動」

基於校本的特色，學校舉辦很多「兆霖活動」。同學可以透過「兆霖論壇」，就時事議題進行辯論。活動上，學生分為正反方，需要自行蒐集資料，然後站在台上對全班同學進行辯論。辯題可以有關常識、公德態度或環保等多個範疇，例如應否設立「關愛座」，有些同學認為應該，有些則不同意，「兆霖論壇」正正提供一個平台，供學生暢所欲言。

學生在「兆霖論壇」台上辯論。

另外，學生亦可以自由報名參加「兆霖巨星」，在午膳小息等不同場合，上台表演展示才藝。學生的表演項目通常包括音樂、舞蹈和其他才藝表演，例如唱歌、樂器演奏、跳舞、空手道等；對於一些無法在台上表演的項目，例如游泳、跑步等，校方會專訪傑出學生，分享背後的訓練心得。活動在每年4月會進行投票，讓學生選出心目中的「兆霖巨星」。葉校長指，學生在表演中獲取肯定，容易得到滿足感，從而提升個人自信，讓他們未來面對到難關時，能不畏困難，勇於嘗試。

「兆霖巨星」提供才藝表演舞台。

愉快上學氛圍

經過多年疫情，教學模式轉變，課時大大縮減，網課更把學生困在家中，減少了學生與群體接觸。有見及此，為了讓學生盡快適應回校上課，葉校長今年特意設立主題「開心返學，必有所獲」，寄語開開心心地渡過校園生活，自然就會獲取豐富的知識。學生知道回校可以與同學一起遊玩和談天，一同在課室內上課學習之餘，交上的朋友未來亦會成為自己的重要支持。

校長冀學生開心地渡過校園生活。

而為了配合主題，葉校長特意設計了一個學行奬勵計劃「Fun Fun Reward」，學生只要平日在課堂內外的表現良好，做到「Be Good, Be Smart」，就可得到由教師寫上讚賞語句的小木牌。葉校長認為，假如老師在讚揚表現良好的學生時，只是送貼紙、蓋印仔，那麼小朋友很快就會忘記自己哪裏做得好；但如果老師在小木牌上寫下實質的讚美評價，這樣同學將永遠記得老師送給他們的鼓勵，從而更積極地投入課堂。

同學記得老師的鼓勵，更積極地投入課堂。

做好事扭「金蛋」

當學生累積了10個「Fun Fun Reward」牌子後，更可以換取扭「金蛋」的機會，裏面有校長親自出資選購的豐富禮物，包括文具、筆記簿和水壺等既有趣又實用的物品。葉校長解釋指，校方重視的不是禮物本身，而是孩子願意為自己爭取一些東西，累積他們的好事，同時養成良好的習慣。最初，校長希望學生「Be Smart」，但這似乎對於一些學習較弱的學生來說比較困難，所以校長希望他們從小事做起，先做到「Be Good」，可以服務老師幫助他人，養成習慣後再按自己的步伐進步，相信他們慢慢地就會「Be Smart」。

可以做好事、扭「金蛋」，內含豐富禮物。

更新校舍設施

除此之外，為了學生能「開心返學」，校舍亦増設了一些新設施。首先，所有的課室今年都安裝了電子白板，令教學變得電子化，互動性更強。還有一個最新設置的小禮堂，它位於禮堂後面，用於舉辦一些小型的查經班、靈修活動，牧師有時候會邀請學生輪流去小禮堂一起享用午餐。此外，學校還新設一個冷氣有蓋操場、小型網球場，同學們可以邊開冷氣邊打球，非常涼爽舒適。

新設置小禮堂供學生進行靈修活動。

今年所有課室都安裝了電子白板。

有蓋操場配有冷氣，涼爽又舒適。

家校融洽同樂同行

學校非常重視與家長的溝通，除了成立家長教師會，建立恆常的溝通渠道之外，學校還會每月舉辦一1次「家長學堂」，內容從管教子女到製作香薰幫助家長舒緩壓力等。今年復課後，家長教師會會務昌盛，籌組了許多活動，讓家長們更願意參與其中，其中包括家教會親子旅行。另外在「童理做檔主」活動中，學校開設了大約15至20個攤位，供家長們擔任攤位負責人，學生們可以遊玩擲彩虹、拋圈仔等，贏了可以換取禮物，感覺就像年宵一樣，非常盛大，同時亦可透過攤位籌款，幫助學校改善設施。

家長在「童理做檔主」擺攤位。

大人和小朋友都玩得盡興。

學生心聲

劉巧蕎　　六年級

「我很喜歡這間學校，因為這裏的校長、老師還有同學都很好人。我可以在同學身上學到樂於助人、好學力行的榜樣。校長也經常舉辦不同的活動讓我們參加。我自己最喜歡是視藝科，每一次畫畫都會令我感到很放鬆，忘記了生活裏面的壓力。而學校也有教了我很多不同的畫畫技巧，例如一點透視化、水彩、粉筆畫和顏色等。另外，我作為學校的風紀，覺得當值也挺有趣，雖然每朝早都要7時40分準時開崗，但我覺得都是值得的。」

張以恩　　五年級

「學校老師很有耐心，即使我做錯了功課，他們也會很悉心教導我，希望我變得更好。我自己最喜歡音樂，尤其是唱歌。在學校的音樂課堂上，全班一起唱歌的時候很有趣。學校亦有許多課外活動，當中我最喜歡跳繩，因為跳繩可以令我和同學增進友誼。另外，我做了兩年風紀，雖然每天都要當值很忙，小息也沒甚麼時間，不過也可以幫助老師，令他們不用那麼辛苦，所以我也很開心。」

校長的話：鍛鍊學生自強

「作為小學校長，首要着重同學的『身、心、靈』發展。面對不斷轉變的社會環境，同學甚需提高『抗疫力』，本身要鍛鍊良好的體格保持健康，繼而能夠抵御病毒。讓每位同學自身的精神層面強大，便能夠樂觀正面，拒絕誘惑，做個懷有正能量的孩子，滿足學生的『身、心、靈』，人生懷有『信、望、愛』。

雖然科技日新月異，生活模式亦急速變化，但我們學校要學生懂得，只有心中的一份『情』不會變，要感恩基督上帝賜予的愛，親人、老師、朋友的愛，最重要是自己懂得珍惜自己，心中有『情』永不變！我相信，未來將會迎來更多機遇，期望帶領老師團隊，一同懷着使命感，專業發展提高教學能力，以配合21世紀的教育遠景，追求卓越。」