湊仔學堂︱孖生子女樣貌相同≠性格相同 家長必知3大管教要點
一起生活明白對方
很多人都會以為孖生子女之間有心靈相通，能夠知道對方的想法，事實並不然。註冊社工文珮琪表示，大家錯覺認為孖生子女有心靈感應，可能是由於他們生活在同一屋簷下，關係親密，彼此十分了解，所以才令大家產生錯覺，其實，即使是同卵孖生子女也沒有心靈感應的。
際遇影響性格
雖然是孖生子女，不論是同卵或異卵，他們的性格也不會一樣，原因性格並不是受基因影響的，主要是受外在因素的影響。所以儘管是孖生子女，但他們也會有不同際遇，周遭的人對待他們的態度也會有所不同，種種因素影響孖生子女的性格發展。
若是異卵的孖生子女，由於他們的外貌完全不同，與一般兄弟姊妹無異。由於異卵孖生子女的基因不同，倘若是一男一女的話，家人對他們的期望及要求亦有所分別，照顧及教導也會採用不同方法，這樣也會影響到孖生子女的性格發展。因此，不論是同卵或異卵的孖生子女，他們的性格也不會相同。
難免周遭比較
在管教方面，當面對孖生子女，即使父母盡量不拿他們來比較，但周遭的人也一定會拿他們來比較，大家總會說「為甚麼一個高些，一個矮些？」、「為甚麼哥哥成績好些，弟弟成績較差？」、「他們是孖生，為何一個乖巧些，一個這麼頑皮？」此等比較之聲會不絕於耳。讓孖生子女長期活於比較中，對於他們成長會受負面影響，被讚賞的一方會自覺較另一方優秀，而常被貶抑的一方，則會形成自卑的性格，更甚的是影響他們兄弟姐妹的關係，所以，文姑娘建議擁有孖生子女的家長，應該盡量讓孩子分開，不要把他們放在同一班，否則較遜色的一方會很可憐。
面對雙倍問題
孖生子女可能會出現的一個情況，便是當其中一方做某件事而得到別人讚賞時，另一方為了得到讚賞，便會模仿對方的行為，長此下去，那位常模仿別人的孩子便會失去自我，所以家長們要多加注意此問題。
另一方面，由於孖生子女始終是兩個獨立的人，兩個性格不相同，家長需要於同一時間面對兩個同齡但性格不同的人，遇上的問題會較一般家長為多，例如孖生子女踏入Terrible 2成長階段，兩個孩子同時哭、同時搗蛋，家長便要花雙倍體力及精神去處理他們的問題。家長在處理孩子的問題時亦要盡量做到公平，的確需要花上不少心血，所以擁有孖生子女的家長在體力及精神上的透支，實在比一般家長多。
3大管教注意點
管教孖生子女最重要是不拿他們來比較，盡量公平對待孩子。同時，家長也要注意自己，多作休息。
管教要點1：尊重獨立性
儘管是孖生子女，但他們除樣貌，有的甚至樣貌，以至各方面都不一樣。家長要明白即使孖生子女，但他們也是獨立的個體，父母要尊重孩子的獨立性，明白他們是不一樣的人。父母要常常提醒自己不要拿孩子來比較，每人也有不同的優點及缺點。父母需要尊重個別差異，謹記不可以將孩子作比較。
管教要點2：爭取休息
由於要同時照顧同齡孩子，對父母來說可謂筋疲力盡，所以在許可的情況下，父母盡量爭取休息時間。父母千萬別顧此失彼，避免花盡時間照顧子女，卻忽略自己的健康。雖然照顧子女很常重要，但父母若是沒有健康的體魄，又怎可以繼續照顧他們呢？
管教要點3：了解特質
孖生子女性格不同，父母不可以用相同的方法教導他們，父母必須了解他們各人的特質、性格，然後因材施教，根據他們的優缺點施以適當的教導。千萬別誤以為孖生子女性格會相同，他們也有各自喜好及強弱項，父母需要細心觀察，才可以幫忙孩子健康成長。
盡量分班上課
由於孖生子女太多機會一起活動，即使家人不把他們作比較，外人也難免會把他們作比較。因此，家長可以的話盡量要求學校安排孩子分班上課，避免出現能力較佳的一方長期壓低能力較弱的一方，這樣會影響他們健康成長，也會影響孩子之間的感情。
個案分享
陳太 孖生子：陳承謙、陳承禧 年級：K3
陳太：「照顧他們最大煩惱是永遠不夠時間，如哥哥的中文能力比較強，他便可以自行完成中文功課，但弟弟這方面較弱，便需要花時間教他，之後，又要花時間教哥哥做其他功課，這樣便需要用上雙倍時間來協助他們做功課。另外，我最不喜歡拿他們來比較，因為會令兄弟之間出現比較，令強的一方瞧不起弱的一方，所以，我會盡量公平對待他們，但在公平之下也會讓他們有良性競爭，讓其中一人做領袖，希望兄弟二人能夠相親相愛，互相支持及鼓勵。現在弟弟很喜歡跟着哥哥，而他們即將升P1，很多學校會將雙生子女分班上課，我打算與學校了解分班的原因，希望P1暫時不要分班，待他們適應後P2才分班，亦會尋求學校的社工協助他們順利分班。」
資料提供：文珮琪 / 樂苗坊中心主任
