電子叢書
文章目錄
前言
管教之道
成長之路
學習有方
6-9歲兒童心理透視
心理發展轉折期
兒童到了6至9歲，他們的生活環境面對一次大變動，因為要進入小學階段，即意味着開始系統地接受正規的學校教育。
這階段的孩子，正是踏入1至4年班，一下子從一個備受家長保護的幼兒，成為需獨立完成學習任務的小學生，他們的社會地位變化、承受環境壓力的變化和生活環境的變化，都會促使他們的心理產生很大的飛躍。
6至9歲這一年齡階段是兒童心理發展的重要轉折期，他們在各方面的發展也十分顯著，譬如在語言發展上，在他們上小學後，口語迅速發展，對語言的理解能力逐漸加強，同時也開始使用書面語，如在認字、讀書、造句、寫作時，能用正確的文字表達出自己的情感和思想。
另外，在知覺發展上，兒童不僅能認識紅黃藍綠等基本色，還能指出紫紅、粉紅、橙黃等幾種混合色。同時能分清各種常見的形狀，辨明自己的左右方位，也學懂一天、一星期、現在等概念，日後也逐漸掌握秒、分、小時、天、月、季、年等時間單位和各種時間關係。
在記憶力的發展上，兒童入學後記憶力發展迅速，從靠反覆機械死記到逐漸懂得先理解後記住，學會有效的記憶方法後，逐漸提高記憶效果。
在思維的發展上，這時期的兒童思維以具體形象為特點，逐漸發展為抽象邏輯思維，可以理解一些稍徵抽象的詞語，同時也可明白一些寓言和比喻詞的真正意思，而推理能力也明顯提高。
至於個性的發展上，兒童進入小學後，逐漸對各種科學、遊戲等表現出不同的興趣，對集體活動、同伴的行為會提出自己的看法，顯示這階段的兒童已有較明確的個性，初步形成個性心理特徵。
所以，如果家長能掌握這階段子女的心理特點，並加以培育，必能培養出孩子健康的心理和良好的性格。《6-9歲兒童心理透視》這本書，就是幫你達成這個目的而出版。
這階段的孩子，正是踏入1至4年班，一下子從一個備受家長保護的幼兒，成為需獨立完成學習任務的小學生，他們的社會地位變化、承受環境壓力的變化和生活環境的變化，都會促使他們的心理產生很大的飛躍。
6至9歲這一年齡階段是兒童心理發展的重要轉折期，他們在各方面的發展也十分顯著，譬如在語言發展上，在他們上小學後，口語迅速發展，對語言的理解能力逐漸加強，同時也開始使用書面語，如在認字、讀書、造句、寫作時，能用正確的文字表達出自己的情感和思想。
另外，在知覺發展上，兒童不僅能認識紅黃藍綠等基本色，還能指出紫紅、粉紅、橙黃等幾種混合色。同時能分清各種常見的形狀，辨明自己的左右方位，也學懂一天、一星期、現在等概念，日後也逐漸掌握秒、分、小時、天、月、季、年等時間單位和各種時間關係。
在記憶力的發展上，兒童入學後記憶力發展迅速，從靠反覆機械死記到逐漸懂得先理解後記住，學會有效的記憶方法後，逐漸提高記憶效果。
在思維的發展上，這時期的兒童思維以具體形象為特點，逐漸發展為抽象邏輯思維，可以理解一些稍徵抽象的詞語，同時也可明白一些寓言和比喻詞的真正意思，而推理能力也明顯提高。
至於個性的發展上，兒童進入小學後，逐漸對各種科學、遊戲等表現出不同的興趣，對集體活動、同伴的行為會提出自己的看法，顯示這階段的兒童已有較明確的個性，初步形成個性心理特徵。
所以，如果家長能掌握這階段子女的心理特點，並加以培育，必能培養出孩子健康的心理和良好的性格。《6-9歲兒童心理透視》這本書，就是幫你達成這個目的而出版。
資料提供：荷花編輯
