文章目錄
前言
親子關係
身心兼顧
個性發展
9-12歲兒童心理透視
![勿以幼童方式對待](https://www.eugenegroup.com.hk/resources/uploads/images/ebook2022/A75/A_75_EB_A.jpg)
勿以幼童方式對待
9至12歲的兒童,正是踏入高小的階段,即讀4至6年班,甚至剛踏入中一班,可算是由兒童過渡到少年期。
這年齡的孩子,無論身心皆有急劇的變化,比起前一階段即初小時期,各方面的發展都有明顯的飛躍。例如在情感發展上,低年級學生常跟幼兒一樣,情緒不太穩定,往往為一點小事搞得啼笑皆非;但高小學生已逐漸意識到自己的情感表現,以及表現後可能帶來的結果,於是懂得將自己的情感收起來。
初小學生害怕的東西不少,如黑暗、火、生病、被狗咬等,而高小學生對虛幻的、遙不可測的東西感到害怕。但高小學生最害怕的還是學業上的失敗,測驗或考試不合格,同時也怕老師和家長指摘,怕同學譏笑,怕沒有好朋友跟他玩耍。如果這類情緒壓抑過大,或會造成心理上的紊亂,如出現學校恐懼症。
另一方面,高小學生十分崇敬老師,也喜歡取悅老師,以獲取老師對他的愛,這種愛非常單純,如果他真的被老師寵愛,老師的形象和精神可能在學生的心中銘留終生!
高小的學生,已對男女性別的行為有了明顯的認識,男女同學的學習興趣和遊戲也有顯著的分別。男同學喜歡幾個人一起玩冒險、獵奇、球類運動等室外活動;女同學喜歡幾個人一起讀書、下棋等趣味性的室內較文靜的活動。所以高小男女在一起遊戲活動的情況會較少出現,大部份是同性在一起活動。
高小學生有廣泛的興趣,喜歡一些有競爭性的遊戲活動,也喜歡看連環圖、電影、電視及聽故事。9歲前的兒童喜歡看笑片、童話片,其後愛看探險、冒險片。男孩愛看運動節目,女孩愛看幻想節目,他們不僅愛看,還喜歡模仿。9至12歲的兒童,生理和心理的變化很大,父母也不宜以幼童的看顧方式對待他們。各位父母,你對他們有多少了解?本書可助你一臂之力,全書請來專家為你從各方面講解此時期兒童的心理成長發展,閱過此書,一定能令你了解他們更多,甚至可成為孩子的讀心大師!
這年齡的孩子,無論身心皆有急劇的變化,比起前一階段即初小時期,各方面的發展都有明顯的飛躍。例如在情感發展上,低年級學生常跟幼兒一樣,情緒不太穩定,往往為一點小事搞得啼笑皆非;但高小學生已逐漸意識到自己的情感表現,以及表現後可能帶來的結果,於是懂得將自己的情感收起來。
初小學生害怕的東西不少,如黑暗、火、生病、被狗咬等,而高小學生對虛幻的、遙不可測的東西感到害怕。但高小學生最害怕的還是學業上的失敗,測驗或考試不合格,同時也怕老師和家長指摘,怕同學譏笑,怕沒有好朋友跟他玩耍。如果這類情緒壓抑過大,或會造成心理上的紊亂,如出現學校恐懼症。
另一方面,高小學生十分崇敬老師,也喜歡取悅老師,以獲取老師對他的愛,這種愛非常單純,如果他真的被老師寵愛,老師的形象和精神可能在學生的心中銘留終生!
高小的學生,已對男女性別的行為有了明顯的認識,男女同學的學習興趣和遊戲也有顯著的分別。男同學喜歡幾個人一起玩冒險、獵奇、球類運動等室外活動;女同學喜歡幾個人一起讀書、下棋等趣味性的室內較文靜的活動。所以高小男女在一起遊戲活動的情況會較少出現,大部份是同性在一起活動。
高小學生有廣泛的興趣,喜歡一些有競爭性的遊戲活動,也喜歡看連環圖、電影、電視及聽故事。9歲前的兒童喜歡看笑片、童話片,其後愛看探險、冒險片。男孩愛看運動節目,女孩愛看幻想節目,他們不僅愛看,還喜歡模仿。9至12歲的兒童,生理和心理的變化很大,父母也不宜以幼童的看顧方式對待他們。各位父母,你對他們有多少了解?本書可助你一臂之力,全書請來專家為你從各方面講解此時期兒童的心理成長發展,閱過此書,一定能令你了解他們更多,甚至可成為孩子的讀心大師!
資料提供:荷花編輯